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（二）以县为单位实施三轮学前教育三年行动计划
为切实推进包括农村学前教育在内的学前教育事业的整体发展，有效缓解日益凸显的“入园难”问题，《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》明确规定“各省（区、市）政府要深入调查，准确掌握当地学前教育基本状况和存在的突出问题，结合本区域经济社会发展状况和适龄人口分布、变化趋势，科学测算入园需求和供需缺口，确定发展目标，分解年度任务，落实经费，以县为单位编制学前教育三年行动计划，有效缓解‘入园难’”。为了贯彻落实该文件，2011—2016年，国家成功实施两轮学前三年行动计划，我国农村学前教育事业得到快速发展。截至2016年，全国农村幼儿园园所数为83884所，较2015年增长6624所（2015年为77260所，较2014年增长4677所）；幼儿园班数也增长至约43万个。目前我国正在实施第三轮学前教育三年行动计划，进一步加大了对农村学前教育的重视与推动力度。三年行动计划使得地方各级党委、政府高度重视农村学前教育，不少地方政府形成党政领导亲自抓农村学前教育的工作格局，有力地促进了当地农村学前教育事业的发展。我国农村学前教育已进入发展改革的春天。