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(二)以县为单位实施三轮学前教育三年行动计划
为切实推进包括农村学前教育在内的学前教育事业的整体发展,有效缓解日益凸显的“入园难”问题,《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》明确规定“各省(区、市)政府要深入调查,准确掌握当地学前教育基本状况和存在的突出问题,结合本区域经济社会发展状况和适龄人口分布、变化趋势,科学测算入园需求和供需缺口,确定发展目标,分解年度任务,落实经费,以县为单位编制学前教育三年行动计划,有效缓解‘入园难’”。为了贯彻落实该文件,2011—2016年,国家成功实施两轮学前三年行动计划,我国农村学前教育事业得到快速发展。截至2016年,全国农村幼儿园园所数为83884所,较2015年增长6624所(2015年为77260所,较2014年增长4677所);幼儿园班数也增长至约43万个。目前我国正在实施第三轮学前教育三年行动计划,进一步加大了对农村学前教育的重视与推动力度。三年行动计划使得地方各级党委、政府高度重视农村学前教育,不少地方政府形成党政领导亲自抓农村学前教育的工作格局,有力地促进了当地农村学前教育事业的发展。我国农村学前教育已进入发展改革的春天。