灰姑娘电影中文剧情介绍:

在对民族地区教师的研究方面，郑新蓉等从教育实践中提炼出“语言与文化适切”的教师学习模式，系统阐述了这一模式的理论基础、内在逻辑、过程研究、实施机制以及效果评估五个方面。①杜亮和刘奇以“民族地区教师”为对象，关注“教师职业压力”,通过对新疆部分中小学教师进行一系列深入的焦点组访谈，力图揭示民族地区部分教师工作与生活相互“捆绑”的职业状态，并进一步理解面临职业压力的教师如何解释现实并选择相应的实践策略。②
二、学生的社会学研究
对学生的社会学分析主要聚焦于学生的社会位置、同辈群体、家庭背景、亚文化等方面，其中对学生同辈群体的探讨往往也会成为班级社会学研究的一个主题，对学生家庭背景的探讨往往与对社会阶层和教育问题的探讨直接相关，对学生亚文化的探讨也往往与对社会阶层问题的探讨相关联。因此，在教育社会学的许多教材或专著中往往并没有“学生社会学”的专门章节。在既有的教育社会学专著中对学生社会学论述较多且较具代表性者当推吴康宁所著的《教育社会学》一书以及谢维和所著的《教育活动的社会学分析——一种教育社会学的研究》一书。近年来，学生的社会学研究主要集中在两个方面，一是对学生亚文化的研究，二是对童年的社会学研究。