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5.在将要开展合作探究时,互动设计是引导学生认识所提供的数据,材料,向学生解释活动的任务和目标以及达到目标后的奖励,引导学生制订可行的计划,合理分工,以便小组开展合作探究。
6.在进行探究实践时,互动设计是帮助学生按照计划实施探究,对探究出现的状况及时进行指导和介入,引导小组合作探究顺利进行。
7.在完成探究学习时,互动设计是引导学生分享探究过程,获取知识的途径,分析形成结果的原因。并引导学生对探究过程进行总结,如探究任务完成得如何,小组中协作所碰到的问题,改进协作水平的方法等。
(三)中小学信息技术学科课堂中能动行为的设计
信息技术是对信息进行收集、存储、加工和传递的技术,在教育、科研、生产、国防、医疗、商业、通信和日常生活等领域都有着重要的应用。故中小学信息技术学科强调贴近学生的生活,强调学科融合与创新应用,强调培养学生应用信息技术发现问题、分析问题、解决问题的能力,故中小学信息技术学科课堂必须强调能动的设计,培养学生的信息素养,适应学生学习、生活的需要。

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