中国未解之谜大全集txt剧情介绍:

为什么会有这样的转变呢？王楠子表示，学校氛围和老师对学生的态度是很重要的原因。他说，接茬、开玩笑、迷恋运动等，是他过去的致命缺点，可是在美国，这些却成了优点。不但从来没受到过老师批评，而且还受到老师的鼓励、同学的拥戴。在国内，连音乐老师都不在乎他会拉小提琴，可是在美国，一听到说他会拉小提琴，就立即邀请他加入校管弦乐团。他上高中时有一次在课堂上插嘴，纠正了美国老师的一个错误，被老师当场称之为“你真是个天才”。王楠子感叹说：“这太受鼓励了！”
正是这样的鼓励，促使他真正开始自觉地学习和奋斗，彻底摆脱了原来“差生”的厌学、自卑心理。
环境性厌学：指由于外界环境影响而导致的厌学行为。
孩子所处的学习、生活环境，对学习兴趣、学习能力的影响极大。
孩子对于外界环境影响而产生的心理干扰、学习无用的厌学行为，主要表现为注意指向转移、学习劲头缺乏。要改变他们对生活的态度、对学习的认识，首先就必须改变环境。
一个好的环境需要有社会的鼓励、父母的关怀、老师的重视、同学的友好，各种因素相互配合，有助于营造一个重学、乐学的文化氛围，消除厌学生被抛弃、被歧视的感觉，从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活和学习。