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名称：儿童文学教程
作者：王泉根
标签：科普, 人文社科
简介：本书立足于中国儿童文学的现实，充分反映了当下儿童文学发展的新观念与新趋势，努力吸纳中外儿童文学理论研究的成果与经验。在儿童文学文体分类及探究方面，本书重构秩序，统筹分类，具有“文体秩序”和“文体内涵”的科学性、合理性，同时呈现出21世纪儿童文学文体的丰富性与交叉性，对当代儿童文学研究与教育颇具启发意义。
字数：30万字
上编 儿童文学的基本原理
导言
人类认识自我、掌握世界有多种方法与学科，大而言之有文科、理科，文科之中又有人文学科与社会学科。文（文学）、史（历史学）、哲（哲学）属于人文学科；政（政治学）、经（经济学）、法（法学）属于社会学科。什么是文学？或文学是什么？对此，两千多年来许多哲学家和文学理论家提出过种种不同的界说：或认为文学是生活的模仿，或认为文学是理念的显现，或认为文学是被压抑欲望的升华，或认为文学是审美意识的物化形态[1]……这些定义虽然各说不一，但有一点是共同的，即文学指向人，指向人性、人生、人世、人的精神世界。文学诞生于人，其目的也在于人，在于人的生命。文学活动从来都是属于生命活动、精神现象层次的，属于对生命与精神的价值确准。