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我国普通高中教育的多样化是普通高中教育发展的一个方向，是高中教育普及过程中的重要行动原则，其含义是，在考虑世界各国高中发展趋势的背景下，根据我国当前经济社会发展水平、地区间普通高中发展的差异、普通高中学校的性质以及高中学生发展特点等，围绕教育目的，普通高中教育在办学体制、学校类型、人才培养模式、课程设置、评价标准以及入学与职业选择等方面为学生提供更多的可选择性。
（一）推动普通高中教育多样化发展的现实意义
1.经济社会发展要求普通高中实现学生全面而有个性的发展
随着高中教育的普及，更多的适龄人口进入高中学习，学生发展的差异需求越来越明显。学生之间的差异是客观存在的，这种差异包括学生各学科的学术能力差异、兴趣差异以及对未来生活期待的差异等。我国经济社会发展对人的素质要求也在发生重要变化。实施多样化的普通高中教育，注重发展学生的特长与个性发展是对普通高中教育的基本要求。