韩国电视剧仁旭剧情介绍:

教师是教育活动的主体，学生只能是客体。教育的主体是教育者。教育是教育者进行的一种有目的、有计划、有组织的培养人的活动。教育者是教育实践的对象，是教育的客体。在教育活动中，从根本上讲，受教育者是被发展、改造的对象，他从不是自觉能动地改造和发展的教育者，而是按照教育者的教育展开自己的学习活动。离开教育情境，大谈学生的主体性而忽视教师在教育活动中的主体地位是错误的，作为主体的教育者只有充分发挥其主体性——自觉能动性、创造性和自主性，才能够充分调动作为客体的学生的主观能动性和积极性，使学生的身心得以充分、自由、和谐的发展。③马健生认为，作为人的学生也是可以成为客体的，因为学生是与教师相对应的，虽然作为人，学生具有自为、自在的特性，但是，学生，作为教学的对象，则受到教师的规定和对象性的限定。学生不仅在理论认识层面上具有成为客体的可能，还在现实层面上具有成为客体的客观条件。作为实践的主体虽然是人，但是，人并不因此就自然而然地具有真正的主体性。就学生而言，他们由于受到了许多条件(包括外部条件及自身发展水平)的制约，难以具备这些主体性特征，至少不能充分具有这些主体性特征。因此，在教学实践中，学生作为主体的条件是不充分的，只是教学实践的客体。